拼音：yàn xué

结构：厌(半包围结构)学(上下结构)

造句

再硬逼下去我又怕他厌学，自暴自弃，到时候可真没办法了。

海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。

在欲望的驱使下，有的孩子厌学、逃学，寻求玩乐、享受，有的讲排场、充阔气，肆意挥霍，还有人为了钱财不择手段而走上了违法犯罪道路。

用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会"厌学"

因为人的精力是有限的，注意力能够维持的时间也有限，不注意劳逸结合，一味追求下死工夫，不但很难提高成绩，更有可能让那个孩子产生厌学情绪，过犹不及。

合抱之木，故能成其大；山不辞土木，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；土不厌学，故能成其圣。

这种“强按牛头喝水”的做法，由于违背了教学规律，加重孩子负担不说，有的还产生了抵触、厌学情绪。

她改掉了以前的很多坏习惯，比如张扬，比如厌学，比如懒散，比如爱一个人爱到不知进退。

士不厌学，故能成其圣。

推动品德教育，促进学生尊师重道尊重是相互的，如果学生不尊重教师的劳动，那么长期以往，教师就因讨厌学生而讨厌教学，即使教师有心教学，结果落得对牛弹琴，教师也逐渐厌教了。

解释

词语解释：

字义分解

厌yàn(1)（动）满足：贪得无～。(2)（动）因过多而不喜欢：看～了。(3)（动）憎恶：～恶｜～弃。

学xué(1)（动）学习：～书法。(2)（动）模仿：鹦鹉～舌｜～得很像。(3)（名）学问：博～｜才疏～浅｜治～。(4)（名）指学科：化～｜数～｜新～。(5)（名）学校：小～｜大～。