拼音：jiào kān xué
注音：ㄐ一ㄠˋ ㄎㄢ ㄒㄩㄝˊ
结构：校(左右结构)勘(左右结构)学(上下结构)
造句
作为集文字学、音韵学、训诂学、校勘学研究之大成的王念孙，自然是这一时期的学术代表人物。
顾氏的校勘学思想和方法，对校勘学的发展产生了深远影响，有些甚至已成为当今古籍整理校勘学科中的基本原则。
袁行霈先生说“家叔以余贫苦”的“苦”是“告”的讹字，极有见地，这正是校勘学所谓“理校”之法的妙用，而那位“诸侯”正是“告”的对象。
宋代史书校勘在我国校勘学史上有重要地位，宋代学术思潮与史书校勘有密切的关系。
它们具有极强的文献真实性，在目录学、版本学、校勘学、辨伪学、古籍文意解读等方面，都具有十分重大的研究价值。
惠栋是清代著名的藏书家、校勘学家、经学家，吴派经学的创始人。
以往学术界对它的研究，往往偏重于其史学思想、史学观点以及校勘学、目录学、历史编纂学等方面，而忽略了历史考据的本身。
校勘学为学者编校文化遗产的书写文本提供诸项原则。
治学范围包括经学、史学、诸子学、古文字学、校勘学、目录学、金石学、文献学。
其目录学、版本学、校勘学思想对我国近现代目录学、版本学、校勘学的发展产生了深刻的影响。
解释
研究校勘的学问。指我国自汉代刘向奉成帝之命校雠秘府书籍到现今所形成的一整套整理古书的专业知识。
⒈ 研究校勘的学问。指我国自汉代刘向奉成帝之命校雠秘府书籍到现今所形成的一整套整理古书的专业知识。
引胡适《清代学者的治学方法》：“校勘学是用科学的方法来校正古书文字的错误……校勘学的重要工夫在于‘评判’。”
一门综合群书，比勘其文字、篇籍的异同，纠正其讹误，力求接近原文真相的学问。
字义分解
1. 比较：校场。
2. 查对、订正：校勘。校订。校对。
勘读音：kān1.校订；核对：～误。校～。
2.实地查看；探测：～探。～查。～验。
学读音：xué学xué(1)（动）学习：～书法。(2)（动）模仿：鹦鹉～舌｜～得很像。(3)（名）学问：博～｜才疏～浅｜治～。(4)（名）指学科：化～｜数～｜新～。(5)（名）学校：小～｜大～。